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Textes :

Agir à différents niveaux pour promouvoir des relations positives dans l'école

Violence à l’école: différents niveaux d’action en prévention et en intervention  

Projet d'école

La médiation

 

Références bibliographiques (en vrac) :

Audigier, F. et Lagelée, G. (1996). Education civique et initiation juridique.Paris : INRP. 

Broch, M.-H. (1996). Travailler en équipe à un projet pédagogique. Lyon: Chronique sociale.

Buber, M. (1981). Je et Tu. Paris: Aubier.

Carré, C. (1998). Guide de communication à l’usage des enseignants. Grenoble : C.R.D.P. de l’Académie de Grenoble.

Chalvin, M.-J. (1986). Comment réussir avec ses élèves. Paris: ESF.

Chalvin, M.J. (1994). Prévenir conflits et violence.Paris: Nathan (Coll. Outils pour la classe).

Charlot, B. & Emin, J.-C. (1997). Violences à l’école. Etat des savoirs. Paris : Armand Colin.

Collectif (1998). Principes fondateurs utiles pour la constitution d’une charte de la médiation scolaire en Suisse romande et au Tessin. Berne : OFSP.

Crémieux, C. (1998). La citoyenneté à l'école.Paris : Syros. 

Debarbieux, E. (1990). La violence dans la classe. Paris: ESF éd.

Defrance, B. (1988). La violence à l'école. Éditeur : Syros/Alternatives.

Diaz, B. & Liatard-Dulac, B. (1998). Contre violence et mal-être. La médiation par les élèves. Paris : Editions Nathan.

Donaldson, G.A. & Sanderson, D.R. (1996). Working together in schools. A guide for educators. Thousand Oaks, CA : Corwin Press.

Doudin, O.-A. & Erkohen-Marküs, M. (2000). Violences à l'école. Fatalité ou défi ? Bruxelles : De Boeck Université.

Dumay, J.-M. (1994). L'école agressée : réponses à la violence. Paris : ÉditeurP. Belfond.

Fisher, W. & Ury, W. (1985). Comment réussir une négociation. Paris: Seuil.

Fortin, J & Fotinos, G. (2000). Une école sans violences? De l'urgence à la maîtrise. Paris : Hachette.

Girard, C. & Koch, S. J. (19996). Conflict resolution in the schools. San Francisco : Jossey-Bass Publishers.

Gootman, M.E. (1997). The caring teacher’s guide to discipline. London : Corwin Press.

Hêtu, J.-L. (1994). La relation d’aide. Montréal: Ed. du Méridien.

Kaeppelin, P. (1991). L’écoute. Mieux écouter pour mieux communiquer.Paris: ESF Ed.

Lantieri, L. & Patti, J. (1996). Waging peace in our schools. Boston : Beacon Press.

Lawrence , J. & al. (1984). Disruptive children:disruptive schools? London: Croom Helm.

Lee, J.L., Pulvino, C.J. & Perrone, P.A. (1998). Restoring harmony. A guide for managing conflicts in schools. London : Prentice-Hall.

Morse, P.S. & Ivey, A.E. (1996). Face to face : communication and conflict resolution in the schools. London : Corwin Press.

Obin, J.-P. & Cros, F. (1991). Le projet d'établissement. Paris: Hachette.

Pain, J. (1992). Ecoles : violence ou pédagogie. Paris : Editions Matrice, 1992.

Pingeon, D. (1991). Adolescences délinquantes. Sens et contre-sens, impasses et issues. Fribourg : DelVal.

Roche, G. (1998). Quelle école pour quelle citoyenneté ? Paris : E.S.F.

Romano, C. & Salzer, J. (1990). Enseigner, c’est aussi savoir communiquer. Paris: Les Ed. d’Organisation.

Salomé, J. (1989). Relation d’aide et formation à l’entretien. Lille: Presses universitaires de Lille.

Salomé, J. (1990). T’es toi quand tu parles.Paris: Albin Michel.

Thiébaud, M. (1995a). Analyser les conflits. Ronéotypé.

Thiébaud, M. (1995b). Négocier. Ronéotypé.

Thiébaud, M. (1995c). Approches générales face à un conflit. Ronéotypé.

Thiébaud, M. (1996). Médiation de conflits. Ronéotypé.

Thiébaud, M. (1998). Conduire des entretiens. Ronéotypé.

Thirion, J.-F. (1992). Faire face à l’agressivité en milieu scolaire. Paris: Les Ed. d’Organisation.
 

 
 
 

 

 
 
 


 

 

 


 

webmestre :
Marc Thiébaud
www.f-d.org/mediation-ecole
 
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Site créé en avril 2000

Mise à jour : août 2000